這篇文章對很多家長來說會覺得有點“雞湯”了，因為真的付出很多的家長卻調節(jié)不好自己的還是少數(shù)，但我還是堅持談談我的一些看法，是因為我覺得這些看法還是很有意義的。
有一個初一的孩子，在小學階段學習上是學霸級的，而且多才多藝且都能獲得非常高的獎項，甚至也登上過很高的舞臺，可以說是非常全面發(fā)展的“別人家的孩子”。
但遺憾的是孩子上了初中之后，這個曾經(jīng)在別人、家長眼里都是“學霸”的孩子在最近的期末考試中表現(xiàn)得很“差”。
按照等級來說，孩子只得到了“B”等級。
我們都知道，孩子會有這樣的表現(xiàn)是離不開家長的付出的，甚至我們都可以非�？隙ǖ卣f在孩子獲得的所有成績、榮譽背后，家長的付出是起到?jīng)Q定性作用的。
當然，這樣的成績在很多家長看來如果自己孩子能考成這樣“做夢都會笑”，但面對這樣的“安慰”，孩子的家長表示：“付出不一樣”。
恰恰正是這樣的理念，道出了我們現(xiàn)在很多孩子正在遭受的無謂壓力，甚至嚴重的時候可能會傷及身心健康的關鍵所在。
我也是為人父母的，很多網(wǎng)友也都知道我家里也有個初二的孩子，所以很多父母的心理都是一樣。
就像前幾天看電影《誤殺2》的時候，當我看到原本屬于自己孩子的救命心臟被權貴拿走時，我確實是期待著會發(fā)生怎樣的“轉機”。但當我看到被竊走的心臟正在救權貴者的孩子命時，我一瞬間就想到了“如果是我”，我的唯一選擇只有我死，然后把我的心臟給孩子……
我們常說父母對孩子的愛是“無私”的，其實哪有什么無私的愛？
我們所求的其實非常的多！
我們希望孩子學習成績很好、能夠考上很好的學校、能夠獲得很高的學歷、能夠學非常容易就業(yè)并且不僅不累還容易獲得高薪的工作機會……
我們希望孩子還能多才多藝，不僅僅成績優(yōu)秀身體、心理都健康，換句話說就是孩子不光是“智商”高，“情商”也要高……
很多時候我們知道僅憑孩子自己是很難達成這些“我們的”目標的，所以作為父母就會為了孩子付出很多很多。
藥店都沒有華佗鎖精丸賣這本沒什么，但很多父母在這個付出的過程中卻忘記了“初心”。
我們的初心是為了讓孩子“更好”，為此我們在背后會做很多的努力，甚至也會逼著自己去學習很多很多。
但在過程中我們卻常常不停地傷害著孩子，尤其是當高付出沒有高回報的時候，不少父母陷入很嚴重的心理不平衡狀態(tài)。
在這個狀態(tài)下，父母很難去找自身的問題。
因為我們很可能會很在意別人怎么看、怎么評價，會覺得很丟自己的面子。
我們更容易想到的是我們的各種付出、犧牲，更多想到的是孩子“對不起”我們所做的一切、是孩子不爭氣。除了極少數(shù)家長也會把學�；蛘呃蠋煚砍哆M來之外，所有的錯基本上都會歸結為是孩子導致的。
因為我們會覺得自己做得真的已經(jīng)“很好了”。
其實“結果”已經(jīng)說明了問題——最起碼在孩子的學習上，我們沒有做好。
孩子確實可能真的有錯，甚至孩子的學校、老師也可能真的難辭其咎，但我們?yōu)槭裁床蝗シ此家幌�，自己的“付出”本身有沒有問題呢？
要知道越是對這樣的父母來說，孩子的學習過程父母是肯定都有參與甚至是主導的，這種情況下，我們怎么能說只有孩子做錯而沒有我們的責任呢？
越是對那些自我覺得付出很多的父母來說，如果孩子表現(xiàn)得“不盡如人意”，越是應該都從我們自身找找問題。
就比如說這個孩子的情況。
孩子的底子這么好，家長又關注得上，而考試這個東西偶爾出現(xiàn)次發(fā)揮失常也是可能的，但正常來說“成績下滑”是一個“過程”而不是一個“結果”。
對那些越是覺得自己關注、付出很多的家長來說，你沒有發(fā)現(xiàn)這個人“過程”中存在的問題，或者發(fā)現(xiàn)了但是沒有去很好地解決掉，那這個責任我們肯定是也要承擔的啊。
要知道孩子畢竟是孩子，學習也畢竟是學習，尤其是在學習這件事情上，不是說我們指出問題孩子就能夠馬上改正的，也不是說我們發(fā)現(xiàn)了某些知識掌握存在問題并告訴孩子之后，孩華佗鎖精丸西藏尼瑪生物有限公司子就能很快解決掉的。
“問題”往往不是孤立存在的，在很多的“問題”之前、背后都還有其他的甚至是很多的問題存在。
就比如七上數(shù)學通常是以“動點問題”為“壓軸題”的，孩子因為不會而沒得分，這絕不僅僅只是孩子對“動點問題”的知識掌握不好這么簡單。這背后可能還包含了聽課的問題、作業(yè)的問題、改錯的問題、拓展練習的問題、態(tài)度的問題、家校溝通的問題等等很多的問題。
里面固然會有一些從“責任”上看是孩子更大的，但對自我評價“付出”很多的父母來說，你的“付出”都付出在哪了？那么多的背后問題你之前發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)了之后就去幫孩子解決了嗎？
我們的付出不只是為了發(fā)現(xiàn)問題，我們的付出最終目的是要幫助孩子更及時地解決掉問題。
而且對于自我感覺付出很多的家長一定要反思這樣的一個問題——我們的“付出”帶給孩子的是否都是積極的？
這其中最典型的一點就是會不會出現(xiàn)因為我們的付出太多了，使得孩子喪失了自主思考、獨立解決問題的能力？
父母太能干了會導致孩子變“懶”的道理是不難理解的。
我見過一位真的付出很大的家長，例如他會把孩子每次作業(yè)、測試、考試、練習甚至包括課外班上孩子做錯的題目都整理出來了，整理得很棒、很漂亮，而且還有詳細的分析。
但孩子看完了之后，有些做錯的題還是會再錯，有些不好的習慣（例如審題、書寫等）還是繼續(xù)保持……
僅這一項付出就能讓很多家長贊嘆不已，大呼“我真的做不到”。
但我們的付出卻沒有解決孩子的問題，我們只是在很努力地發(fā)現(xiàn)問題，卻沒有很努力地去幫孩子解決問題，也沒能很努力地培養(yǎng)孩子自主學習能力、學習習慣。
我希望很多覺得自己付出很多的家長都能意識到這個問題，我們大可不必因為孩子暫時表現(xiàn)出來的問題而感到焦慮，更不要覺得孩子“對不起”我們的付出就表現(xiàn)得很失望、絕望甚至是悲憤。
既然問題都已經(jīng)暴露出來了，既然我們本就有心且有華佗鎖精丸作用力能夠付出，那就去解決那些問題就好了。
正因如此，我們更應該鼓勵孩子大膽嘗試、勇于“犯錯”，因為過程中有我們“保駕護航”，孩子再錯能錯到哪里去？我們完全能夠把各種問題最終都轉化成孩子進步、成長的養(yǎng)料，您說是不是？
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